校教〔2003〕86号


关于开展2004年教材建设立项工作的通知

各学院：
教材建设是高等学校教学工作的重要组成部分。为了进一步深化教学改革，提高教学质量，避免教材重复建设和编印无实际需要的教材，鼓励教师结合专业建设、课程建设和教学方法的改革，有组织、有计划地编写符合教学基本要求、具有我校特色的教材,我校决定开展2004年教材建设立项工作，现将有关事项通知如下：
一、申报范围和标准
1、凡我校教师为本科生开设课程而需编写或修订的教材（含基本文字教材、实验教材以及特色显著的辅助教材;）均可申报。电子音像教材、CAI教材由现代教育技术中心负责立项。
2、本年度教材立项的重点是有特色的专业课（包括选修课）的教材。对于国内已有统编的优秀教材或面向21世纪教材的基础课程，今年不予立项，但鼓励教师编写教学辅助教材。
3、编写或修订教材要能够反映本学科最新的研究成果，注重理论与实践相结合，能够满足教学的实际需要，符合培养高素质创新人才的要求。
4、所编教材应纳入各院系及学校的课程、教材建设规划。
5、凡是被列入我省、我校精品课程立项建设的教材优先立项。
二、申报条件
凡是我校教师申请出版立项教材，必须完整上过该门课程两轮以上，并已写出自编讲义（至少要有完整的讲稿）并满足以下条件之一者均可申报与之相关的教材立项。（若自编教材的讲义在学生中使用一届以上且效果良好的优先立项。）立项申请人须提供申请教材立项的编写大纲一套，修改再版的教材需提供原教材一套。
1、在教材的内容和体系改革上有新的突破，经过教学实践证明有明显效果的教材。
2、认真总结本人或所在单位获得的重要研究成果，按照教学规律，加以提炼总结，使学术水平有新的提高的教材。
3、收集、整理国内外本学科已有的科学成果和资料，加以系统化，形成本学科较为成熟的教材。
4、总结和反映编者长期积累的丰富经验，教学适用性强，为多数学校选用，教学效果显著，在人才培养上发挥了重要作用的教材。
5、在整理和反映我国文化遗产方面有显著成果和创见的教材。
6、在提高大学生素质上有重要作用的教材。
三、申报步骤
1、各学院将本次教材立项申报通知向全体教师公布。
2、立项人填报我校教材建设立项申请书。（申请书从教务处主页上下载）
3、学院教材建设工作小组根据本学院教材建设规划，对立项申请进行初审，写出审定意见，报教务处复审。
4、校教务处将材料集中复审后报送校教学指导委员会，校教学指导委员会根据立项申请报告，结合专业建设、课程建设综合进行审议，审议后，教务处将审议结果以文件形式发至各学院。
四、项目管理办法
1、对准予立项的项目，学校拟从教材立项专项经费中拨出专款，给予部分无偿资助。
2、教材出版前，立项申请人可凭出版社出版证明到教务处办理部分贷款手续。所贷款项在教材出版后壹年内归还。
3、各学院应对教材立项建设的编著者的工作予以认可。
4、本次获准立项的申请人，应在2004年12月份之前将书稿送交有关出版社安排出版，对没在规定时间内履行教材编写计划的，将撤消立项。
5、教材出版使用后，编著者应主动收集反馈意见，以便适时修订，不断改进和提高教材质量。
五、时间安排
1、立项人应从网络上下载“我校教材建设立项申请书”并填写好交各院系。
2、各院系教材建设工作小组填写好初审意见，于2004年1月5日前集中交校教务处。

附件：我校教材建设立项申请书








教 务 处
二○○三年十一月二十三日



主题词：教学 教材建设 立项 通知
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抄送：校领导，校长助理，校办。
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教务处 2003年11月23日印发
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